Jakość życia mężczyzn z niepełnosprawnością intelektualną. Badanie w działaniu

27.30zł

Maciej Jabłoński
Bydgoszcz 2019
ISBN 978-83-8018-252-3
s. 216, oprawa miękka ze skrzydełkami

Spis treści – plik PDF

Książka pokazuje dwa ważne zjawiska, obecne zawsze tam, gdzie pojawia sią próba włączania we wspólne działanie osób niepełnosprawnych. Są to samowykluczenie i samomarginalizacja. To one (jako następstwo wcześniejszych doświadczeń osób niepełnosprawnych) nie pozwalają im często na jakąkolwiek aktywność. Nie pozwalają uwierzyć w siebie, w innych, w życzliwość grupy. Ten aspekt zaprezentowanych w pracy wyników mówi bardzo dużo nie tylko o niepełnosprawnych mężczyznach, uczestnikach badań, ale także o nas samych pozbawionych pokory i narracyjnej wyobraźni. Książka Macieja Jabłońskiego jest przykładem pedagogicznych badań zaangażowanych. Znakomicie ugruntowana teoretyczne, przywołująca najnowsze, interdyscyplinarne teorie jakości życia stawia prawdziwie ważne pytania badawcze.

Opis produktu

Książka pokazuje dwa ważne zjawiska, obecne zawsze tam, gdzie pojawia sią próba włączania we wspólne działanie osób niepełnosprawnych. Są to samowykluczenie i samomarginalizacja. To one (jako następstwo wcześniejszych doświadczeń osób niepełnosprawnych) nie pozwalają im często na jakąkolwiek aktywność. Nie pozwalają uwierzyć w siebie, w innych, w życzliwość grupy. Ten aspekt zaprezentowanych w pracy wyników mówi bardzo dużo nie tylko o niepełnosprawnych mężczyznach, uczestnikach badań, ale także o nas samych pozbawionych pokory i narracyjnej wyobraźni […]. […] Książka Macieja Jabłońskiego […] jest przykładem pedagogicznych badań zaangażowanych. Znakomicie ugruntowana teoretyczne, przywołująca najnowsze, interdyscyplinarne teorie jakości życia stawia prawdziwie ważne pytania badawcze. Prawdziwie ważne, gdyż dotyczące grupy traktowanej stereotypowo, marginalizowanej, a nawet często niedostrzeganej w naszym nastawionym na sukces (najczęściej rynkowy i mierzalny) świecie. Te ważne pytania badawcze są wpisane w metodologię badań w działaniu, której można się z tej książki uczyć. Jej Autor znakomicie rozumie wpisaną w nie triadę: wiedza – działanie – zmiana. Jego badania, jego działanie są taką zmianą. Zmianą niosącą nadzieję na to, iż zaangażowana pedagogika może przyczyniać się do tego, że nasze wspólne życie będzie coraz lepsze, mądrzejsze i godne. To ważna książka, to bardzo potrzebna książka.

Z recenzji Prof. dr hab. Mirosławy Nowak-Dziemianowicz